4月15日上午，高中部文综组教研会于教工之家召开，黄校长出席了会议。

黄校长在会议上发言，传达了校领导对文综组工作的重视，特别肯定了黄飞宇老师《东京审判》、汪茜老师《引藏水入疆》两节公开课，以及马春艳老师在学校党员会议上讲解的《十四五规划和二0三五年远景目标纲要》。

黄校长指出，每人都要重视公开课展示，组内成员互帮互学，授课时要充满激情，工作中多注意细节。生本改革要充分挖掘学生的潜力，为学生赋能，让学生行动起来，学会自主探究，充分激发学习兴趣，让他们每节课都有收获。另外，黄校长鼓励文综组教师多参加济南市及各区组织的活动、比赛，展示自我。

读书分享作为每次教研会的重要环节，本次安排了6名教师针对《快乐地做老师》第五章进行了分享。李丽洁老师分享了第一节《如何设计“先学研究”》，汪茜老师带领大家探究了第二节《开展生本教育的十五大误区》，王奎老师从班主任的角度畅谈第三节《做生本怎样分组？如何让分组出成效？》，黄飞宇老师重点带领大家研究了第四节《展讲，提高成绩的有效方法》，单中旺老师通过分享自身经历研读了第六节《纠错，提高成绩的制胜法宝》，马春艳老师带领大家学习了第六节《重视教学细节，提升教学绩效》。

分享过程中，每位老师都进行了充分的记录，认真的倾听，针对困惑开展了充分的讨论。经过本次读书分享，我们加深了对生本教学的认识，更好地贴近文综授课实际。

李老师在课堂上以政治学科为例，分享了文综组的生本教学构课课例，重点展示了教学案的设计以及先学研究的操作。李老师对文综组教师的前置先学的设计提出了以下几点要求：

1.务必精简，简单、开放、根本。简单和开放即把复杂的问题简单化，把教材中的知识点以最通俗的语言呈现在学案上，或者以填空、问题探索的方式呈现，但是一定要简单，学生一看就懂。根本就是要抓住这节课最重点的东西，不要求面面俱到，要求学生尽力而为，自由选择，千万不要统一要求，强迫所有学生都完成。

2.学案的内容要以一节课的容量为标准进行设计，标准设计一定要有思维含量，掌握基本知识，基本技能，渗透学科的素养和关键能力，突出重点，选择典型例题、易错问题，经典例题要有难易的梯度。

3.每个老师必须建立资源库，期末的时候验收。平时做的每一节的学案，保存在一个文件夹里，重点学科每天一张大的8k纸。

4.布置先学研究，一定要让学生先做再研究，一般是提前一天或两天发放让学生来做，科代表收齐之后老师批阅，对于学生所做的情况要做到心中有数。

李老师分享的具体实施过程如下：

1.精心准备学案。第一次尝试使用网上下载的导学案，基本是填空式的知识梳理，但是弊端显著，太流于形式和表面，没有任何实效。第二次改成了问题探索的方式，问题是浪费时间，耗时太大。第三次改革是在教材中标出知识点，但是前置环节不突出。第四次改革，贯彻了姚校长提倡的分栏设计，有基础题、中档题，还有教师评价。

2.导学案的环节设计：前情回顾、重点任务、新学任务、知识梳理（填空式和问题探索相结合的模式）、限时训练（基础题）、合作探究（中高档题）、组长评价、教师评价。

3.学生做导学案，要求原始的答案用黑色中性笔写，基础知识有疑惑的要求学生在题号上用红笔标出，课堂和课后完善用红笔。

4.制作标答版学案，即教师版。每组发一份，培养学生的答题规范，提供给学生进行课后再落实。

三、解读本组生本推进的相关工作安排暨《优秀教研组评选细则》解读

会议最后，李丽洁老师针对高一、高二、高三年级的生本教学推进工作进行了总体要求和安排，激励大家在生本探索的路上不断前进。另外，李丽洁老师解读了《优秀教研组评选细则》，要求大家对照标准查找不足，努力提升自身的能力和素养。

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